湖北一小学三年级才开数学课引热议，专家：值得鼓励(2)

　　@many1k: 是个干实事，有思想的校长。这么做恐怕费了他不少时间吧，还不一定讨好。为孩子着想，是个好校长。不该缓慢改变，日复一日，年复一年。

　　@p90-rush: 长度的概念都没有，给一堆数字也是没用。

　　专家赞许

　　11月26日，由华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长杨小微教授领衔的专家组来到该校，对此实验进行评估研讨。他们认为，这场教育实验很有价值，值得探索。

　　华东师大杨小微教授评价，这场教育实验很有价值，值得探索。我国其他省份也有缩短单科教学时间的尝试，但基础教育的课程改革需要整体推进，比如低年级不学数学时，可以开展如探索大自然的整合式教学，借助心智自然成熟和课外教育，培养孩子们的兴趣爱好，让更多的孩子变得更优秀。

　　湖北大学教授、湖北中小学素质教育研究中心主任靖国平认为，中小学课程改革，总体目标是要让孩子减负增效、提升学习能力。从正扬小学的实验看，效果是明显的。下一步，还要加大实验的样本数，加强对数据的采集、分析，改进生活教学法等教学方法，对综合素养进行观察评价后，再逐步稳健推广。

　　（原题为《湖北一小学三年级才开数学课引热议，校长回应......专家：值得鼓励！》）